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一个普通娃的普通英语学习之路

小编的话:Yvonne小朋友加入优妈妈英语从中教B课程开始,历时一年半目前外教wondersG2U2在读,蓝思测试585L。在学习过程中我们不光看到了孩子的努力同时也看到了家长的坚持,课后叠加了【优妈妈在线英语】公众号免费听力练习并积极配合做练习册,在短期内看到了明显的效果,正如Yvonne妈妈在文中所写,“只要能够每天坚持不懈,都能在英语学习道路上走出各自美丽的风景”。

昨天,Yvonne小朋友第一次和校长做了测试。其实测试之前,我是非常忐忑的,毕竟校长的严历那已经是个传说,无数家长和小娃在校长的火眼金睛下原形毕露,溃不成军。结果小朋友除了最开始有点害羞不敢说话,全程和校长聊得挺开心,校长说话也是温温柔柔的,完全没有传说中的可怕。测试的结果也还不错,校长肯定了小朋友在优妈妈学习一年半的成绩,说她各项能力都达到了当前级别的要求。

回顾Yvonne小朋友的英语之路,用一句话总结,那就如标题所述:一个普通娃的普通英语学习之路。

之所以说普通,是因为Yvonne小朋友的语言天赋不算突出,甚至学东西还有点慢,3岁多我们就报了线下机构,26个字母吭哧吭哧学了大半年才勉强认全,自然拼读学了2年基本还是两眼一抹黑啥也不会拼,当然,这其中也有我当时把她完全丢给机构基本没管的原因,但总体而言,她确实是进展比较慢的孩子。

后来,我听说了英语原版学习路线,于是在网上各种查询找资料,直到在一个偶然的机会下碰到了优妈妈。当时基本是把优妈妈公众号里的所有文章都反复读了几遍,心里感觉如果真的能够像文章里说的那样学习英语,确实能够真正地提升小朋友的语言能力甚至是学习能力。

于是2019年9月,小朋友进入一年级时,终于迈开了在优妈妈的第一步尝试。当时小朋友已经退出了线下机构,在某线上机构又学了半年左右,课时用完后就转了过来。在优妈妈的第一次测试结果不出所料,小朋友做听力勉强得到60分,老师1对1测完认为她没法直接上外教课,让从中教B开始。

应该说中教B的这一段经历其实是对小朋友挑战最大的阶段,那个时候她英语基础很薄弱,中教B虽然只是基于牛津树2,3阶段,但拓展内容很多,还有文章复述的要求。一下子接触那么多内容,小朋友每次完成作业,复习课件时都要费很多功夫。那时候我都是把每次课件中的重要内容整理出来打印,下了课就复习,复习之后还时不时拿出来考一考她。

配合中教B的学习,我们开始用优妈妈的听力公众号做听力,并且开始系统地读RAZ。

听力每天2个,从启蒙高级开始,基本一天都没有间断。每天我会在后台检查她的答题情况,全对不管,错1个就简单分析错误原因,要是错更多就和她一起重听,看看是听不懂还是不会做题,听不懂的就看原文讲解,不会做题就讲题目。说起来,听力从第十几个开始就涉及什么main idea, writing purpose这一类的题目,对一年级的小朋友来说难度不小,不要说英文了,就是中文的拿这些来问她她都搞不懂呀。所以,小朋友刚开始听力做得痛苦无比,题目里的单词不认识,认识了不知道什么是fact什么是opinion,不知道怎么区分inform, entertain, persuade,只能一遍一遍反复教她,那个时候两个听力经常一做一个小时。RAZ也是每天2篇,我们从C开始读起,读完做QUIZ,这个相比听力就轻松一些,没有遇到太大的困难,也可能是RAZ做到main idea这类题目比较晚,那时候小朋友已经在听力中披荆斩棘把这些问题先解决了。

中教B结束的时候我们听力已经跳到绘本初级,RAZ读到了E。这次的1对1测试,老师定级到了G1U2,当时给我们测试的中教应该是Mia,她听说我们在读RAZ,就建议把不认识的单词记下来多读一读。这个建议我觉得对小朋友后续的阅读能力提升帮助很大。Yvonne小朋友那时候依然对自然拼读半懂不懂,看到不熟悉的单词根本没办法做到见词会读,我想着那就死马当活马医,自然拼读学不明白就别学了,我们就把不认识的单词记下来每天读一遍,天天见面你总有一天能认识了吧,后面单词记了一满本子我们就每天滚动着读。事实证明,靠着这个办法我们一路从E顺利读到N基本没遇到什么特别大的困难,不仅阅读词汇量上去了,顺便靠着硬读单词把自然拼读也搞得七七八八了。

跟着外教的学习对小朋友来说反而相对轻松了,可能英语就是这样一个滚雪球的过程,把基础打好了,后面的提升都是顺其自然,不用太大的外力推动就能慢慢越滚越大,从2020年2月G1U2开始到现在,刚好差不多学完了G2U2。Wonders课程里,我们从来不预习也不复习课文,但是每周对应的三本练习册(phonics, grammar, your turn)都会按学习进度去做,虽然老师从来不布置那上面的练习。老师布置的一般都是她自己找的其它作业,我们也会按要求做完。另外就是继续听力和RAZ,优妈妈的听力目前已经全部做完了。

但是小朋友也有让人无奈的地方,虽然中英文都很强调课外阅读,但Yvonne小朋友就是不爱看书,但是听书她倒是不反对,于是各种动画音频,各种有声书都给她听起来。小朋友最喜欢听的是疯校,鼠记,MysteriousA to Z,罗尔德达尔,每个都反复听了很多遍。其中疯校在一年级暑假给她上了一段时间的阅读课,然而小朋友也就只读了课上讲的那几本,剩下的继续只听不读。所以阅读最后就只能靠RAZ硬拉,还好听力跟上了,RAZ也不算太费力。居然就靠着这样可怜的阅读量,去年10月蹭了一次免费蓝思测试,结果能有585L。当然,和学校里很多更加聪明更加努力的同学比,Yvonne小朋友的进步不算特别快,毕竟我们没有参加小打卡这样有效的训练,平时RAZ也就是随便看一看然后做QUIZ,很少做复述之类的练习,主要还是兴趣班有点多,加上小朋友本身实力有限,在其它学科上也要费很大功夫才能保持成绩,实在抽不出什么时间把英语学习做得更进一步到位。但校长说,能够取是现在的进步已经算不错了,这就是坚持的力量。我深表赞同,小朋友的每一天抽出来看似乎都没什么太大的进展,但时间的力量能够让每天微小的进步变得巨大。

相信每一个像Yvonne小朋友这样普普通通的娃,只要能够每天坚持不懈,都能在英语学习道路上走出各自美丽的风景。

END

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