说起英语学习，“听读”是绕不开的话题。
相信很多家长或者同学都听老师说过，学英语要听读啊，听读之后你单词课文才记得住，才能把英语学好。
然后很多同学也确实去听读了，但发现对自己单词课文的识记并没有太大帮助，于是也渐渐放弃了听读。这过程往往是先放弃听，再慢慢读也不读了。
于是，学英语要听啊，要读啊，变成了一句口号。
听读对英语学习的帮助作用也渐渐变成了一个玄学般的概念。
那么有效的听读究竟该是怎样的，今天特地发篇帖子供大家参考实践。
首先听读不是割裂开的。是一体的。
有听有读，不是只听不读或者只读不听。
这里我介绍一个方法给大家，不算新东西，之前在班级群里和线下的面授课里都带大家操练过。只不过，借当初唐迟老师跟我讲过的一句话来说，很多时候，给学生讲的东西不讲四五遍，他们都不会承认你讲过的。
家长，我们成人亦然。
最后，我具体说下操作步骤：
第一步：盲听一遍材料，粗略估计一下自己听懂了多少记录下百分比
这一步主要是扫除关键性的词汇障碍，理解材料的大致结构和逻辑。确保自己对材料的内容有谱，没跑偏。如果这一步就进行得很磕绊，那么建议降低材料的难度。
第二步：放课文音频材料，比课文材料的播放速度慢一个单词开口跟读，不看材料。直接跟着材料说。材料说什么你就跟着说什么，尽量模仿材料的语气音调和断句。如果跟不上不要紧，继续跟下去，不要停，没听清楚的也不用回放。如果进行到这一步觉得太难了，嘴巴倒不利索，可以设置材料语速0.75倍速或0.5倍速，再进行练习。这一过程可以反复几遍，让自己能够不费力地复述材料中的关键性语句。
重复十遍！！！不要看书！
基本到第七遍左右你就能体会到质变了。
第三步：第十一遍，打开课本，看着你刚刚shadow 跟读的课文，只听不读，眼睛跟着手，音频读到哪里，你看到哪里。容易跑神的同学，建议你手指着。
第四步：第十二遍，你开着书同速跟读音频，不用慢一个单词，依旧是要模仿语音语调。
第五步：第十三遍，把书关上，跟着课文音频同步朗读，注意不要抢节拍，课文音频什么语速语调，你也要是那样的。
好的，Shadow Reading 影子跟读法，你学会了么？
dictation的方法下次再开个帖子，一次讲一个。
文末附上新概念课文的音频百度云盘的链接：
链接:https://pan.baidu.com/s/1yKf-il2nZ-IxYByV3ht7zA 密码:nou2
