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破折号的作用及举例(语文微课:破折号的作用)

破折号的作用及举例

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作者简介:于杰,女,41岁,中学高级教师,就职于黑龙江省双鸭山市集贤县集贤中心校。热爱教育事业,善于语文教学研究,曾多次被评为优秀教师、教学先进个人等荣誉称号。 

微课:破折号的作用
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资源拓展:
破折号用途广泛,首先用来引出解释说明的语句,其次用来表示语意的突然转折和声音延长等。
不同时期的政府文件关于破折号的定义如下:
·破折号——(甲)表示忽转一个意思。(乙)表示夹注。与括号用法同。(丙)表示总结上文几个小段。与“:”略同。(1919年《请颁行新式标点符号议案》)
·破折号用以标明破文法(即所标明之文句,与上下文语气不相贯串;不加此号,则显然不合文法者)或突然转折;有时用以标明夹注之文句,其用等于括号。(1930年《教育部划一教育机关公文格式办法》)
·破折号(——)在文中表示底下有个注释性部分。有表示意思的跃进。(1951年《标点符号用法》)
·破折号标明文中解释说明的语句。此外,破折号还有其他一些用法:标明话题的突然转变,表示声音的延长,表示事项的列举分承。(1990年《标点符号用法》)
(1)行文中解释说明的语句,用破折号标明。(2)话题突然转变,用破折号标明。(3)声音延长,象声词后用破折号。(4)事项列举分承,各项之前用破折号。(1995年《标点符号用法》)
1.表示解释说明
2.表示语音的延长
3.表示意思的转换,跳跃或转折
4.表示插说
5.加强重点
6.分行举例
7.用在副标题前
8.标明作者
9.补充说明
10.引出下文
11.表示意思的递进
12.表示总结上文
13.表示话未说完[1] 
用法编辑
一、标明行文中解释说明的语句(一)引出对概念内涵的具体解释
破折号后面的话是对破折号前面词语的概念内涵作具体解释,所指范围相同。例如:
(1)一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。(阿累《一面》)
(2)“雷锋精神”永远不会离开他的家乡——中国。(周阔海《在学习雷锋演讲比赛上的讲话》)
(3)文中指出了战前的政治准备——取信于民,叙述了利于转入反攻的阵地——长勺,叙述了利于开始反攻的时机——彼竭我盈之时,叙述了追击开始的时机——辙乱旗靡之时。(毛泽东《中国革命战争的战略问题》)
(4)醉心阅读使我得到了报偿——从小学三年级开始学写作文起,我便常常跃居全班之冠,而阅读也大大扩展了我的想象力。(叶文玲《我的“长生果”》)
在行文中用一个破折号引出的解释说明部分,如果其界限不清或者在语法上不能与下文直接衔接,需要再加一个破折号。例如:
(5)你的生日——四月十八日——每年我总记得。(曹禺《雷雨》)
(二)引出总括性的说明
(1)她的坚强,她的意志的纯洁,她的律己之严,她的客观,她的公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人身上。(爱因斯坦《悼念玛丽·居里》)
(2)——凡此种种,都可以说某些歌剧中缺乏革命浪漫主义的具体表现。(贺敬之《谈歌剧的革命浪漫主义》)
在破折号之后,例(1)用“所有这一切”总括前面的词语,例(2)用“凡此种种”总括上文的几个自然段,然后加以说明。
(三)引出对事情原因的解释
(1)“你买这本吧——这本比那本好。”(阿累《一面》)
(2)鲁大海,你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。(曹禺《雷雨》)
上面两例破折号前后两部分有因果关系,后一部分是解释原因的。
(四)引出补充说明的话
(1)灯光,不管是哪个人的家的灯光,都可以给行人——甚至像我这样的一个异乡人——指路。(巴金《灯》)
(2)在时钟的冷冰冰的计时声中——您仔细听听罢——有一种无所不知而又对所知的东西感到厌倦的意味。(高尔基《时钟》)
(3)他既不关心他的军队,也不喜欢去看戏,也不喜欢乘着马车去游乐园 ——除非是为了去显耀一下他的新衣服。(安徒生《皇帝的新装》)
(4)我这么一直坚持奋发读书,也想借此唤起弟妹们热爱生活的希望——无论环境多么困难。(张海迪《我的读书生活》)
表示补充的内容常常采用插叙的办法,语义不连贯时插入成分前后都有破折号,如例(1)(2)。如果补充说明部分在句末,只在前面加破折号,如例(3)(4)。
有时重复前面的词语,增添修饰成分,用扩展的办法对所讲的内容加以补充说明。例如:
(5)这一切都像是在提醒这位声学家,不能用任何简单的方式对待一个人 ——一个有活力、有思想、有感情的人。(何为《第二次考试》)
(6)三只五只的白鸥轻轻地掠过,翅膀扑着波浪,——一点一点躁怒起来的波浪。(茅盾《黄昏》)
二、表示突然转变话题或突出语意转折(1)“画得真好。——你为什么这样勇敢,不怕他?”
“我是好人!”(韩起《荷花》)
(2)我偷偷睁眼看了看女医生,见她皱着眉头,脸色很紧张地说:“现在还不能判断,叫她冷静一会儿再说。大家都去学习去,——提壶开水来。”(刘真《核桃的秘密》)
(3)让他一个人留在房里总共不过两分钟,等我们再进去的时候,便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。(恩格斯《在马克思墓前的讲话》)
例(1)话题由称赞扇上的荷花画得好突然转到询问荷花姑娘为什么敢于当面揭露小偷。不加破折号读者会因意思不连贯而发生理解困难。例(2)话题由学习转到别的不相关的事情。例(3)“但”字本身带有转折的意思,前面加破折号是转折的语势更强。
三、强调被引出的下文提起下文主要是冒号功能,用破折号来代替是为了使语气更强烈,或阅读更醒目。
(1)在这一刻满屋子人的心都是相同的,都有一样东西,这就是——对死者的纪念。(巴金《永远不能忘记的事情》)
(2)在几千公里的铁路上,在几百公里的公路上,我从车窗望出去,我的眼睛在到处寻觅——
森林!(泰似《幼林》)
(3)他纳闷了——
究竟是计算的什么方法失误,还是运用不到家?(苏方学《两弹元勋邓稼先传略》)
报纸标题常在导语或引题后用破折号引出正题。例如:
(4)我国出现外贸进口金额大于出口金额的局面,方方面面在议论人民币汇率走势,并提出——

四、用于歇后语,引出语底(1)别看他们闹得这么凶,可是他们是兔子的尾巴——长不了。(胡丹佛《把眼光放远一点》)
(2)赵庄的人们这时都说开了,有的说:“把田村家得罪上来,咱们也没有取上利。阉猪割耳朵——两头受罪。”(马烽《我的第一个上级》)
五、表示说话中断或间顿(1)“可慌哩!比什么也慌,比过新年,娶新——也没有见他这么慌过!”(孙犁《荷花淀》)
(2)“可怜的妈妈,”箍桶匠说,“你不知道我多爱你。——还有你,我的儿!”(巴尔扎克《守财奴》)
(3)这时,我忽然记起哪本杂志上的访问记——
“哦!您,您就是——”(阿累《一面》)
(4)知道最大的忠孝,是去实现前辈的瞩望,于是,他又去攀登——(苏方学《两弹元勋邓稼先传略》)
例(1)说到“娶新”隐去了“媳妇”,稍停一下接着再说。例(2)的破折号表示后面的话不是接着前面的话连续说的,是在间顿之后再作补充。例(3)第一个破折号表示作者想起了鲁迅,中断对访问记者内容的回忆,开始说话;第二个破折号表示作者犹豫不决,说话结巴,没有说出对方是谁,就把话止住了。例(4)语意未完以破折号结束全文,表示意味深长,让读者去寻味,这里的用法类似省略号。
六、表示声音延长(1)“卖——扇子啦!”(韩起《荷花》)
(2)但接着敲门声,却没有照例的嘹亮而拉长的一声:“信——”(曹靖华《望断南来雁》)
(3)“放炮了——”(周梅森《人间正道》)
(4)“咪——咿——咿——咿——,吗——啊——啊——啊——”仿佛歌唱家在练声似的。(何为《第二次考试》)
(5)“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。(徐光兴《枪口》)
例(1)“卖——”是街上叫卖声,(2)“信——”是邮局投递员送信上门的喊声,(3)“放炮了——”是爆破前引起人们注意的喊声,(4)引号内是连续的练歌声,(5)“嘎——”是水禽的叫声,都用破折号表示声音延长。
破折号出现在句末不加句号,但有时可加问号或叹号以表示语气。例如:
(6)呃——?我以为你听到风声了呢。(曾心仪《一个十九岁少女的故事》)
(7)“真的?哈哈哈……我终于考上大学啦!我终于考上啦——!”金石开简直兴奋得快要晕过去了。(何建明《落泪是金》)
例(6)在破折号后加问号表示疑问语气。例(7)在破折号后加叹号表示高兴的语调。
七、用于事项列举分承(1)根据研究对象的不同,环境物理学分为以下五个分支学科:
——环境声学;
——环境光学;
——环境热学;
——环境电磁学;
——环境空气动力学。(1995年《标点符号用法》)
(2)中国在海洋事业发展中遵循以下基本政策和原则:
——维护国际海洋新秩序和国家海洋权益。……
——统筹规划海洋的开发和整治。……
——合理利用海洋资源,促进海洋产业协调发展。……
——海洋资源开发和海洋环境保护同步规划、同步实施。……
——加强海洋科学技术研究与开发。……
——建立海洋综合管理制度。……
——积极参与海洋领域的国际合作。认真履行《联合国海洋法公约》规定的义务,积极参与国际海洋事务,推动国际和地区性海洋事务的合作与交流,促进全球海洋事业的繁荣和发展。(国务院新闻办公室《中国海洋事业的发展》白皮书,1998年月,《光明日报》1998.5.29)
破折号用于列举各项之首,例(1)列举的是环境物理学的分支学科,从文字说明可知共有五个。例(2)列举的各项为大的段落。文件没有说“基本政策和原则”共有多少项,但据破折号可知,由它领起的段落都属于所讲的“基本政策和原则”的范围,共七项。
八、用于对话的开头破折号用于分段书写的对话每一话轮的开头以代替引号,这是法、俄等西文标点的习惯用法,我国作者也有这么用的。例如:
这家伙厉害,高瞻远瞩,真正是身立虾池放眼世界。他成立信息科,专门收集信息,从村从县从市从省从全国到全世界全搜集,无孔不入。
——这么说你胜利在握?
——不行,外贸价格不明朗!
——什么时候明朗?
——明朗时什么都晚了!
——那你收虾的价格怎么定?
——这就叫风险!他狡黠地一笑,但脸上没有险情。(邓刚《混战港养虾》)
九、分隔主语和谓语,加强语气用分隔号分隔主语和谓语,使两者界限分明,语气更强,朗读时中间有停顿。例如:
(1)路——都市大动脉;立交桥——动脉栓塞通。(刘宗明《北京立交桥》)
(2)大家都认为这次的晚会,歌——好听,舞——优美,小品——逗乐中引人深思。(《中国电视报》1998.2.29)
十、用于对照比较(1)常用反义词举例
爱国——卖国
爱好——厌恶
安定——动乱 动荡
安静——吵闹 喧哗(张志公主编《现代汉语》)
(2)四音节词往往用简称的办法回缩到双音节的形式,例如:
文化教育——文教 北京大学——北大
基本建设——基建 外交部长——外长(同上)
例(1)同义词用空格分隔,反义词用破折号分隔,形成对比。例(2)词的全称和简称用破折号分隔以供比较。
十一、标明副标题(1)飞向太平洋
——我国运载火箭发射目击记(《人民日报》1980.5.23)
(2)伤逝
——涓生的手记
——(《鲁迅全集》)
破折号常用来分隔作品篇名、书名的正副题,在副题前加破折号,如例(1)。有时,副题前后都加破折号,如例(2)。有些书在副题前不用破折号,但字号比正题小。例如人民出版社出版的英国作家赫·乔·韦尔斯的著作:
(3)世界史纲
——生物和人类的简明史
十二、用于引文之后,交代作者、出处(1)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
——范仲淹(初中课本《中国历史》)
(2)乐浪海中有倭人,分为百余国。
——《汉书》(同上)
(3)末了,附带说一说,许多人写好信后把信笺折成方胜形,我看大可不必。(方胜,指古代妇女戴的方形首饰,用彩绸等制作,由两个斜方部分叠合而成。这里指这种形状的东西。——编者注)这是封建社会的习惯,最初表示爱情。(王力《和青年同志们谈写信》)
(4)②见本卷第252—253页。——编者注(《列宁全集》中文第2版第34卷第282页)
(5)在这里,我完全同意周煦良同志的见解。他说:
在通常的情况下,它(指风格——引者)好像只是在无形中使译者受到感染,而且译者也是无形中把这种风格通过他的译文去感染读者的,所以既然是这样的情形,我看,就让风格照顾自己好了,翻译工作者大可不必为它多伤脑筋。
(6)韩国出版社学会的财政来源,几乎是靠会员们“十匙一饭”的参与和特别赞助储备的(“十匙一饭”是指十个人每人省一匙饭,就可帮助一个人的意思——译者注)。
例(1)破折号后交代名言的作者,例(2)破折号后交代引文出处,被引用的话和作者、出处分行排,是为了更醒目。例(3)的文中注和例(4)的脚注与注释者是接排的。注意注文不论长短,末尾都要加句号,表示注文完了,然后加破折号引出注释者。例(5)(6)注文末尾缺句号,在“——引者”“——译者注”前要补上句号,否则破折号前后两部分会被看成一句话,实际上两部分在句法上是各自独立的。又例(6)的括注要移到前面紧贴所注释的对象“十匙一饭”之后。
书末注的序号在正文中的位置,常用破折号引出的页码来标明。例如:
(7)130 “套中人”是俄国作家安·巴·契诃夫的同名小说的主人公别利科夫的绰号,是因循守旧、害怕变革的典型。——285。(《列宁全集》中文第2版第34卷第565页)
(8)258 欧美派文化人之一胡适等为代表的一些人物。——第395页。(《毛泽东著作选读》上册第463页)
例(7)(8)句首的“130”“258”是书末注的序号,破折号后的“285”“第395页”是书末注的序号在正文中的页码。
十三、用于索引,以分隔关键词和修饰成分为检索方便,编索引时有一种做法是把条目的关键词放在前面,修饰成分放在后面,中间用破折号分隔。例如:
(1)国内战争——古罗马的
国内战争——美国的(1861-1865)
国内战争——苏维埃俄国的(《列宁全集索引》)
(2)社会民主党——荷兰的
社会民主党——瑞典的
社会民主党——瑞士的 
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